O livro A experiência em EAD no ensino superior na amazônia apresenta um ensaio sobre uma experiência no ensino superior na modalidade em Educação a Distância, na região do Baixo Tocantins (PA), com o intuito de analisar as condições de oferta do ensino, os desafios ou dificuldades sentidos/vivenciados pelos egressos dos cursos em um Polo de Apoio Presencial da Universidade Aberta do Brasil (UAB). A pesquisa aponta que a Educação a Distância, sob o discurso da democratização e da universalização do ensino, expandiu-se de modo expressivo no ensino superior em nosso País, no entanto, embora a EaD tenha trazido contribuições para a educação brasileira, certamente trouxe consigo também inúmeros desafios e problemática s que devem ser analisados em relação ao acesso, permanência e sucesso do sujeito da EaD. Formar-se pela EaD, segundo os egressos dos cursos ofertados, foi a oportunidade encontrada para se ter acesso a uma universidade pública e gratuita, mas há de se considerar a correlação de diferentes forças no processo pelo qual se definem e se implementam as políticas públicas, voltadas para a formação do jovem da classe trabalhadora. Por fim, essa obra busca possibilitar uma reflexão sobre os fatores determinantes dessa expansão e viabilizar uma melhor apreensão da projeção da EaD, principalmente no ensino superior público, uma vez que esse campo de conhecimento vem se materializando e ganhando força no campo educacional e que, apesar da resistência, dos desafios, das dificuldades e das contradições, torna-se urgente conhecer suas dimens&otil de;es e possiblidades no processo formativo dos sujeitos inseridos no contexto da região amazônica. Nessa direção, é importante destacar que a formação de professores pela EaD deve estar ancorada no princípio de que esta se constitui apenas de um novo ingrediente, a distância física, mas não deve estar distanciada do processo de formação que vise à qualidade na educação.